Réforme en éducation Prise de bec entre Drainville et les syndicats

(Québec) À ne pas inviter à la même soirée : Bernard Drainville et les représentants des syndicats.

Le ministre de l’Éducation, la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) – avec qui le gouvernement négocie le renouvellement des conventions collectives – se sont livrés à une prise de bec, vendredi, dans le cadre de la deuxième journée des auditions publiques du projet de loi 23.

« Quand je suis face au mouvement syndical, je suis en mal de oui ! », a tonné M. Drainville, qui s’est plaint que les syndicats sont face à lui résistants aux changements.

« Travaillez davantage avec nous », a répliqué du tac au tac Line Camerlain, vice-présidente de la CSQ.

Après la présentation de la FAE, M. Drainville s’est étonné que le syndicat s’oppose selon lui à l’entièreté du projet de loi. Le syndicat a répliqué que le gouvernement n’a pas besoin de déposer un texte législatif pour améliorer la réussite des élèves. Il doit plutôt améliorer les conditions d’enseignement des professeurs.

De l’électricité dans l’air

Là où le ton a monté, c’est lorsque le ministre de l’Éducation a affronté la FAE sur sa position sur l’enseignement à distance. Le projet de loi prévoit que le gouvernement puisse « déterminer, parmi les situations exceptionnelles ou imprévisibles empêchant qu’ils soient reçus à l’école, celles dans lesquelles les services de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire et secondaire […] peuvent être dispensés à distance ».

Dans son mémoire, le syndicat affirme que « la littérature scientifique semble faire consensus sur le fait que l’apprentissage à distance doit être une solution de dernier recours ».

« [Le projet de loi 23] pourrait permettre au ministère d’envisager ce type d’enseignement comme une solution qui pourrait aider à pallier la pénurie de personnel ainsi que le manque d’espaces physiques dans les établissements », prévient la FAE.

M. Drainville a répliqué en donnant l’exemple d’un enfant souffrant d’un cancer qui doit s’isoler. Selon lui, cet enfant reçoit à ce jour cinq heures d’enseignement à distance par semaine s’il est au primaire et huit heures s’il est au secondaire. Son projet de loi, a-t-il dit, permettra au ministère de lui assurer de l’enseignement à distance sans devoir passer par l’élaboration d’un projet pilote.

La présidente de la FAE, Mélanie Hubert, a répliqué qu’un enfant souffrant d’un cancer, comme décrit dans l’anecdote du ministre, reçoit déjà à ce jour de l’enseignement à distance.

« Honnêtement, que vous soyez contre le projet de loi, c’est votre droit tout à fait légitime, mais d’avoir de la difficulté à trouver un seul petit élément positif », a-t-il débuté à micro ouvert, « je trouve ça épouvantable », a-t-il terminé hors micro.

« Si être critique, c’est un problème en démocratie, je me demande où on s’en va », a déploré M^me Hubert.